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sexta-feira, 23 de setembro de 2011

Código de Ética dos Jornalistas Brasileiros


 Código de Ética dos Jornalistas Brasileiros
Capítulo I - Do direito à informação
Art. 1º O Código de Ética dos Jornalistas Brasileiros tem como base o direito fundamental do cidadão à informação, que abrange direito de informar, de ser informado e de ter acesso à informação.
Art. 2º Como o acesso à informação de relevante interesse público é um direito fundamental, os jornalistas não podem admitir que ele seja impedido por nenhum tipo de interesse, razão por que:
I - a divulgação da informação precisa e correta é dever dos meios de comunicação e deve ser cumprida independentemente da linha política de seus proprietários e/ou diretores ou da natureza econômica de suas empresas;
II - a produção e a divulgação da informação devem se pautar pela veracidade dos fatos e ter por finalidade o interesse público;
III - a liberdade de imprensa, direito e pressuposto do exercício do jornalismo, implica compromisso com a responsabilidade social inerente à profissão;
IV - a prestação de informações pelas organizações públicas e privadas, incluindo as não-governamentais, deve ser considerada uma obrigação social;
V - a obstrução direta ou indireta à livre divulgação da informação, a aplicação de censura e a indução à autocensura são delitos contra a sociedade, devendo ser denunciadas à comissão de ética competente, garantido o sigilo do denunciante.
Capítulo II - Da conduta profissional do jornalista
Art. 3º O exercício da profissão de jornalista é uma atividade de natureza social, estando sempre subordinado ao presente Código de Ética.
Art. 4º O compromisso fundamental do jornalista é com a verdade no relato dos fatos, deve pautar seu trabalho na precisa apuração dos acontecimentos e na sua correta divulgação.
Art. 5º É direito do jornalista resguardar o sigilo da fonte.
Art. 6º É dever do jornalista:
I - opor-se ao arbítrio, ao autoritarismo e à opressão, bem como defender os princípios expressos na Declaração Universal dos Direitos Humanos;
II - divulgar os fatos e as informações de interesse público;
III - lutar pela liberdade de pensamento e de expressão;
IV - defender o livre exercício da profissão;
V - valorizar, honrar e dignificar a profissão;
VI - não colocar em risco a integridade das fontes e dos profissionais com quem trabalha;
VII - combater e denunciar todas as formas de corrupção, em especial quando exercidas com o objetivo de controlar a informação;
VIII - respeitar o direito à intimidade, à privacidade, à honra e à imagem do cidadão;
IX - respeitar o direito autoral e intelectual do jornalista em todas as suas formas;
X - defender os princípios constitucionais e legais, base do estado democrático de direito;
XI - defender os direitos do cidadão, contribuindo para a promoção das garantias individuais e coletivas, em especial as das crianças, adolescentes, mulheres, idosos, negros e minorias;
XII - respeitar as entidades representativas e democráticas da categoria;
XIII - denunciar as práticas de assédio moral no trabalho às autoridades e, quando for o caso, à comissão de ética competente;
XIV - combater a prática de perseguição ou discriminação por motivos sociais, econômicos, políticos, religiosos, de gênero, raciais, de orientação sexual, condição física ou mental, ou de qualquer outra natureza.
Art. 7º O jornalista não pode:
I - aceitar ou oferecer trabalho remunerado em desacordo com o piso salarial, a carga horária legal ou tabela fixada por sua entidade de classe, nem contribuir ativa ou passivamente para a precarização das condições de trabalho;
II - submeter-se a diretrizes contrárias à precisa apuração dos acontecimentos e à correta divulgação da informação;
III - impedir a manifestação de opiniões divergentes ou o livre debate de idéias;
IV - expor pessoas ameaçadas, exploradas ou sob risco de vida, sendo vedada a sua identificação, mesmo que parcial, pela voz, traços físicos, indicação de locais de trabalho ou residência, ou quaisquer outros sinais;
V - usar o jornalismo para incitar a violência, a intolerância, o arbítrio e o crime;
VI - realizar cobertura jornalística para o meio de comunicação em que trabalha sobre organizações públicas, privadas ou não-governamentais, da qual seja assessor, empregado, prestador de serviço ou proprietário, nem utilizar o referido veículo para defender os interesses dessas instituições ou de autoridades a elas relacionadas;
VII - permitir o exercício da profissão por pessoas não-habilitadas;
VIII - assumir a responsabilidade por publicações, imagens e textos de cuja produção não tenha participado;
IX - valer-se da condição de jornalista para obter vantagens pessoais.
Capítulo III - Da responsabilidade profissional do jornalista
Art. 8º O jornalista é responsável por toda a informação que divulga, desde que seu trabalho não tenha sido alterado por terceiros, caso em que a responsabilidade pela alteração será de seu autor.
Art 9º A presunção de inocência é um dos fundamentos da atividade jornalística.
Art. 10. A opinião manifestada em meios de informação deve ser exercida com responsabilidade.
Art. 11. O jornalista não pode divulgar informações:
I - visando o interesse pessoal ou buscando vantagem econômica;
II - de caráter mórbido, sensacionalista ou contrário aos valores humanos, especialmente em cobertura de crimes e acidentes;
III - obtidas de maneira inadequada, por exemplo, com o uso de identidades falsas, câmeras escondidas ou microfones ocultos, salvo em casos de incontestável interesse público e quando esgotadas todas as outras possibilidades de apuração;
Art. 12. O jornalista deve:
I - ressalvadas as especificidades da assessoria de imprensa, ouvir sempre, antes da divulgação dos fatos, o maior número de pessoas e instituições envolvidas em uma cobertura jornalística, principalmente aquelas que são objeto de acusações não suficientemente demonstradas ou verificadas;
II - buscar provas que fundamentem as informações de interesse público;
III - tratar com respeito todas as pessoas mencionadas nas informações que divulgar;
IV - informar claramente à sociedade quando suas matérias tiverem caráter publicitário ou decorrerem de patrocínios ou promoções;
V - rejeitar alterações nas imagens captadas que deturpem a realidade, sempre informando ao público o eventual uso de recursos de fotomontagem, edição de imagem, reconstituição de áudio ou quaisquer outras manipulações;
VI - promover a retificação das informações que se revelem falsas ou inexatas e defender o direito de resposta às pessoas ou organizações envolvidas ou mencionadas em matérias de sua autoria ou por cuja publicação foi o responsável;
VII - defender a soberania nacional em seus aspectos político, econômico, social e cultural;
VIII - preservar a língua e a cultura do Brasil, respeitando a diversidade e as identidades culturais;
IX - manter relações de respeito e solidariedade no ambiente de trabalho;
X - prestar solidariedade aos colegas que sofrem perseguição ou agressão em conseqüência de sua atividade profissional.
Capítulo IV - Das relações profissionais
Art. 13. A cláusula de consciência é um direito do jornalista, podendo o profissional se recusar a executar quaisquer tarefas em desacordo com os princípios deste Código de Ética ou que agridam as suas convicções.
Parágrafo único. Esta disposição não pode ser usada como argumento, motivo ou desculpa para que o jornalista deixe de ouvir pessoas com opiniões divergentes das suas.
Art. 14. O jornalista não deve:
I - acumular funções jornalísticas ou obrigar outro profissional a fazê-lo, quando isso implicar substituição ou supressão de cargos na mesma empresa. Quando, por razões justificadas, vier a exercer mais de uma função na mesma empresa, o jornalista deve receber a remuneração correspondente ao trabalho extra;
II - ameaçar, intimidar ou praticar assédio moral e/ou sexual contra outro profissional, devendo denunciar tais práticas à comissão de ética competente;
III - criar empecilho à legítima e democrática organização da categoria.
Capítulo V - Da aplicação do Código de Ética e disposições finais
Art. 15. As transgressões ao presente Código de Ética serão apuradas, apreciadas e julgadas pelas comissões de ética dos sindicatos e, em segunda instância, pela Comissão Nacional de Ética.
§ 1º As referidas comissões serão constituídas por cinco membros.
§ 2º As comissões de ética são órgãos independentes, eleitas por voto direto, secreto e universal dos jornalistas. Serão escolhidas junto com as direções dos sindicatos e da Federação Nacional dos Jornalistas (FENAJ), respectivamente. Terão mandatos coincidentes, porém serão votadas em processo separado e não possuirão vínculo com os cargos daquelas diretorias.
§ 3º A Comissão Nacional de Ética será responsável pela elaboração de seu regimento interno e, ouvidos os sindicatos, do regimento interno das comissões de ética dos sindicatos.
Art. 16. Compete à Comissão Nacional de Ética:
I - julgar, em segunda e última instância, os recursos contra decisões de competência das comissões de ética dos sindicatos;
II - tomar iniciativa referente a questões de âmbito nacional que firam a ética jornalística;
III - fazer denúncias públicas sobre casos de desrespeito aos princípios deste Código;
IV - receber representação de competência da primeira instância quando ali houver incompatibilidade ou impedimento legal e em casos especiais definidos no Regimento Interno;
V - processar e julgar, originariamente, denúncias de transgressão ao Código de Ética cometidas por jornalistas integrantes da diretoria e do Conselho Fiscal da FENAJ, da Comissão Nacional de Ética e das comissões de ética dos sindicatos;
VI - recomendar à diretoria da FENAJ o encaminhamento ao Ministério Público dos casos em que a violação ao Código de Ética também possa configurar crime, contravenção ou dano à categoria ou à coletividade.
Art. 17. Os jornalistas que descumprirem o presente Código de Ética estão sujeitos às penalidades de observação, advertência, suspensão e exclusão do quadro social do sindicato e à publicação da decisão da comissão de ética em veículo de ampla circulação.
Parágrafo único - Os não-filiados aos sindicatos de jornalistas estão sujeitos às penalidades de observação, advertência, impedimento temporário e impedimento definitivo de ingresso no quadro social do sindicato e à publicação da decisão da comissão de ética em veículo de ampla circulação.
Art. 18. O exercício da representação de modo abusivo, temerário, de má-fé, com notória intenção de prejudicar o representado, sujeita o autor à advertência pública e às punições previstas neste Código, sem prejuízo da remessa do caso ao Ministério Público.
Art. 19. Qualquer modificação neste Código só poderá ser feita em congresso nacional de jornalistas mediante proposta subscrita por, no mínimo, dez delegações representantes de sindicatos de jornalistas.
Federação Nacional dos Jornalistas

quarta-feira, 21 de setembro de 2011

Entrevista Ana Karoline - Projeto Estudar Vale a Pena


Entrevista de: Jéferson Costa - Mateus Silva Lisboa -Victor Gabriel Maciel Correa

ESTUDAR VALE A PENA
Os alunos do Jornal da Escola José Maurício entrevistaram a aluna Ana Karoline, da turma 108, da noite, monitora do projeto "Estudar Vale a Pena"
Nesse projeto suas atividades são cuidar o recreio de manhã, evitar brigas, bullying e auxiliar em algumas tarefas.
O Projeto tem o patrocinio do Instituto Unibanco e propõem também que os alunos busquem parcerias para a Eescola na comunidade onde as empresas colaboram com descontos e doações.

Alunos-jornalistas: Quais são seus projetos para o futuro?
Ana Karolina: Pretendo me formar em Magistério

Alunos-jornalistas: Como é trabalhar no projeto do Instituto Unibanco?
Ana Karolina: É bom, assim tenho mais chances de me formar e ter uma experiência.

Alunos-jornalistas: O que você acha do projeto "Estudar vale a pena"?
Ana Karolina: É uma chance para quem parou de estudar, retornar para a escola e fazer parte do projeto.

Alunos-jornalistas: Como funciona o projeto?
Ana Karolina: O projeto funciona com um grupo de alunos líderes, vice-líderes e agentes jovens que buscam o melhor para a nossa escola e nossos alunos.

Alunos-jornalistas: O que se deve fazer para participar do projeto?
Ana Karolina: Não pode faltar a aula, possuir notas acima da média e ter um bom desempenho com professores e colegas.

quinta-feira, 8 de setembro de 2011

Pesquisa Escolar - INCLUSÃO DIGITAL - Realizar em todas as turmas

O JORNAL DA ESCOLA JOSÉ MAURÍCIO REALIZA UMA PESQUISA PARA VERIFICAR O ACESSO DE SEUS ALUNOS A INFORMÁTICA, INTERNET E AS REDES SOCIAIS.

TURMA:
SÉRIE:
M/F:
IDADE:
VOCÊ JÁ UTILIZOU COMPUTADOR: ( ) SIM ( ) NÃO
TEM COMPUTADOR EM CASA: ( )SIM ( ) NÃO
VOCÊ FREQUENTA OU JÁ FREQUENTOU LAN/HAUSE? ( )SIM ( ) NÃO
TEM ACESSO A INTERNET EM CASA ( ) SIM ( ) NÃO ( ) DISCADA ( ) BANDA LARGA
O QUE SABE FAZER ( ) DIGITAÇÃO NO WORLD ( ) POWER POINT ( ) NAVEGAÇÃO
OUTROS_________________________________________________________________________

VOCÊ TEM: ( ) ORKUT ( ) MSN ( ) FACEBOOK ( ) OUTRAS REDES SOCIAIS_______________________________________

SE VOCÊ USA O COMPUTADOR OU A INTERNET OU GOSTARIA DE USAR O QUE MAIS GOSTA(RIA) DE DIGITAR OU ACESSAR:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Depoimento sobre o Jefferson da Silva - Relato do colega Luis

jefferson é um exemplo. Por causa da sua deficiência ele acha que tem que ter duas vezes mais esforço do que os outros alunos. Ele é um exemplo, ele passa mal mas está ali tentando aprender. O Objetivo dele é aprender, ele se sente triste quando não vem a aula e chora quando não tem a oportunidade de vir. O pai não deixa ele vir quando ele está se sentindo muito mal. As vezes ele está mal e não diz para seu pai, só para poder vir a aula. Quando ele esta mal na aula, os colegas se mobilizam para ajudar o Jefferson. A Turma inteira tenta ajudar ele. Todos são solidários e alguns colegas são mais atenciosos ainda com as dificuldades dele.

Trânsito: Pesquisar 08/09

Pesquisar no google algum site que fala da lei da cadeirinha que se tornou obrigatória em todos os veículos e procurar também dados de redução de acidentes com aimplantação da lei. no Brasil e no RS.
Postar e indicar a fonte de pesquisa

AULA DE 08 DE SETEMBRO DE 2011 - Lista de presenças e orientações

Victor:
faz a chamada e digita aqui o nome dos presentes

cada postagem da semana passada tem orientações sobre o que fazer hoje. É para ler e fazer. Vou ficar online até às 12h para o jornal. dúvidas ou escrevam neste mesmo post ou entrem no orkut me adicionem e mandem mensagem para jornal escola josé maurício.
Peço que seja o monitor da turma hoje. ajudem eles a se logarem e ver o que está sendo pedido nos post de cada um da semana passada, vou passando orientações durante a oficina.

terça-feira, 6 de setembro de 2011

Rádio WEB do Jornal da Escola José Maurício - Em Construção - Estamos Transmitindo no momento a Rádio Continental de Porto Alegre










Continental - On-line


















Mais rádios:
 


 




A rádio Continental FM é uma emissora da Rede Pampa







segunda-feira, 5 de setembro de 2011

Tio Edi Eleito Delegado do Orçamento Participativo aponta sugestões de melhorias

Algumas sugestões do tio Edi podem possibilitar mais transparência e agilidade ao processo
1) Toda obra licitada deveria ir a sorteio para sabermos qual obra iniciar primeiro democraticamente.

2) As obras votadas e aprovadas em anos anteriores devem ser executadas, compromisso com  transparência. Onde foi gasto esse dinheiro?


3) Ruas e avenidas onde existir escolas municipais ou estaduais, deveriam ter asfalto, quebra-molas, promovendo segurança para todos, sem haver necessidade de Orçamento Participativo (OP)

ESCOLA JOSÉ MAURÍCIO EM NOTÍCIA -Escola José Maurício participa do Dia Mundial do Meio Ambiente

Segunda-feira - 5 de setembro de 2011.
http://www.cmgravatai.rs.gov.br/vereadoresnotcompleta.asp?sId=152 

06/06/2007
Escola José Maurício participa do Dia Mundial do Meio Ambiente
   Lembrando o Dia Mundial do Meio Ambiente, os estudantes do ensino médio da Escola Estadual José Maurício participaram de atividade promovida pela vereadora Anabel Lorenzi (PSB) nesta quarta-feira, dia 6, a fim de refletir sobre as questões ambientais. O evento contou com uma palestra do advogado especialista em Direito Ambiental Ricardo Hameski Cézar, que falou sobre os problemas ambientais mais freqüentes na atualidade e relatou a “história do lixo” desde o tempo em que levávamos nossa sacola para carregar as compras do supermercado. Após a palestra, os estudantes percorreram a Avenida Brasil entregando panfletos sobre a reciclagem e as doenças transmitidas através do lixo. Os comerciantes da região receberam de forma atenciosa os adolescentes da instituição de ensino, que se empenharam na panfletagem. Os estudantes também sugeriram projetos ambientais para serem implementados na Escola e para a atuação da vereadora. Anabel elogiou o engajamento dos alunos e professores na preservação do meio ambiente e lembrou que esta preocupação deve estar presente no cotidiano de todos.

sexta-feira, 2 de setembro de 2011

Editoria de Esportes! by: Victor Gabriel

Construção da Arena do Grêmio:

Construção da Arena Documentada 24h:

Torcedor poderá acompanhar pelo site o crescimento da obra
Sabedor do momento histórico que é para o Clube a construção de um novo estádio, o Grêmio está cuidando de todos os detalhes para que o nascimento da nova Arena no bairro Humaitá possua um registro documental que ficará para sempre no Memorial da Instituição. Para que esse registro seja feito em todas as etapas da obra, o Clube adquiriu três câmeras de vídeo que serão estrategicamente instaladas no terreno da Arena para que possa capturar em tempo real todo o desenvolvimento da construção do estádio. Uma destas câmeras, que terá um giro de 360 graus, será fixada exatamente no centro do gramado, acompanhando 24h o crescimento das arquibancadas ao seu redor. Outra câmera acompanhará o crescimento da obra vista do alto. Deverá ser posicionada no topo do mastro que hoje leva a bandeira do Grêmio ou sobre o guindaste principal. Além deste acompanhamento direto da obra, outros registros serão realizados, conforme explica o presidente da Grêmio Empreendimentos, Eduardo Antonini: “serão gravados depoimentos das pessoas responsáveis pela obra e também de torcedores que poderão acompanhar todo o desenvolvimento do projeto em visitas guiadas. Além do armazenamento, as imagens 24h estarão à disposição do torcedor no site oficial da Arena que será todo reformulado para receber esta estrutura.
Imagens da Construção e Projeto 3D da nova Arena:
Montagem 3D do Projeto Arena
Construção da Arena no Pôr do Sol
Vista Aérea 3D da Arena

Outra Imagem da Construção


Detalhes da Reforma do Beira-Rio
Um novo Estádio:
O Internacional possui um projeto de remodelação do Complexo Beira-Rio denominado 'Gigante Para Sempre'. A partir desse projeto de modernização, o clube se adaptará às mais recentes exigências e padrões internacionais do futebol, pronto para sediar qualquer jogo nacional ou internacional, com um complexo esportivo sustentável. A casa do clube do povo continuará sendo motivo de orgulho para todos os colorados e para todo o Brasil, que passará a contar com um dos mais modernos e belos complexos esportivos do mundo.
Estacionamento: para comodidade do torcedor que vai nos jogos, nos shows no Gigantinho, no Centro de Eventos, ou apenas usufruir das lojas e restaurantes do complexo. Um edifício com altura inferior à das copas das árvores existentes, causando o menor impacto possível na paisagem do parque. No outro lado do complexo haverá outro estacionamento embaixo de uma esplanada. Ambos terão entradas e saídas pelas avenidas Padre Cacique e Beira-Rio.

Gigantinho: será reformado e adequado para receber todo tipo de espetáculos e convenções. Hoje em dia, o ginásio já é usado para esse fim, apesar de não ter a estrutura adequada. Essa área ganhará também um novo espaço que será transformado em praça de acesso, com monumentos e bares.

Campos suplementares: ganharão nova disposição, liberando a periferia do estádio. Com novos campos e quadras, será uma estrutura completa para o treinamento de várias equipes ao mesmo tempo - profissionais, categorias de base e times visitantes. A área contará ainda com um centro de treinamento com academia, departamento de fisioterapia, centro médico, saunas e vestiários.
Imagens e Projetos 3D da Reforma do Beira-Rio:
Montagem 3D do Novo Beira-Rio
Montagem 3D Vista do Rio Guaíba

Imagens da Construção

Mais Imagens da Construção


TRÂNSITO EM GRAVATAÍ - Conscientização que pode salvar vidas

Com a facilidade na compra de automóveis com a redução de IPI no Governo Lula, o aumento da frota de automóveis trouxe junto um grande problema: Engarrafamentos, aumento no número de acidentes e mortes.
O Trânsito mata anualmente milhares de pessoas e deixam outras tantas paraplégicas e incapacitadas para o trabalho, destruindo famílias inteiras, causando dor, sofrimento e traumas que seguirão por toda a vida.

 Os alunos Jeferson da Costa e... pesquisaram no site sobre o trânsito em Gravataí, trazendo algumas fotos que ilustram o tamanho desta tragédia, que afetam diariamente no Brasil, centenas de famílias.
Nos próximos posts os alunos pesquisarão mais sobre a situação em Gravataí, como é a relação motoristas x pedestres e quais as campanhas que a Secretaria Municipal dos transportes está fazendo na cidade.





Jornal da Escola José Maurício Agora em Edição Online

Os alunos- jornalistas do Jornal da Escola José Maurício no final de Agosto começaram a ter aula no laboratório de informática, onde estão elaborando o jornal online.
o Exercício une duas práticas: O aprendizado em informática, como digitação, pesquisa na internet, conhecimento básico de programas de editoração de textos e o Jornalismo, por meio das práticas jornalísticas como entrevistas, buscas de materiais online e postagens no blog.
o Jornal impresso vai permanecer, com sua tiragem bimestral de 2.000 exemplares, distribuidos gratuitamente na comunidade escolar.
Na sequencia, quando os  alunos-jornalistas se familiarizarem com  o jornal online, a previsão é da montagem do Canal de TV do Jornal da Escola José Maurício, onde serão produzidos videos jornalísticos e a Rádio do Jornal da Escola José Maurício, uma Rádio Comunitária, unindo assim o aprendizado do jornalismo em todos os seus veículos de comunicação.
Paulo Borges - Professor da Oficina

 Alunos em sua primeira aula no Laboratório - criação do blog do Jornal
 Aulas no laboratório: Integração de  conhecimentos de informática e de jornalismo


O Que São Redes Sociais? Por Gustavo Severo Marques

Uma rede social é uma estrutura social composta por pessoas ou organizações, conectadas por um ou vários tipos de relações, que partilham valores e objetivos comuns. Uma das características fundamentais na definição das redes é a sua abertura e porosidade, possibilitando relacionamentos horizontais e não hierárquicos entre os participantes. "Redes não são, portanto, apenas uma outra forma de estrutura, mas quase uma não estrutura, no sentido de que parte de sua força está na habilidade de se fazer e desfazer rapidamente." 
Muito embora um dos princípios da rede seja sua abertura e porosidade, por ser uma ligação social, a conexão fundamental entre as pessoas se dá através da identidade. "Os limites das redes não são limites de separação, mas limites de identidade. (...) Não é um limite físico, mas um limite de expectativas, de confiança e lealdade, o qual é permanentemente mantido e renegociado pela rede de comunicações."

As redes sociais podem operar em diferentes níveis, como, por exemplo, redes de relacionamentos (facebook, orkut, myspace, twitter), redes profissionais (LinkedIn), redes comunitárias (redes sociais em bairros ou cidades), redes políticas, dentre outras, e permitem analisar a forma como as organizações desenvolvem a sua actividade, como os indivíduos alcançam os seus objectivos ou medir o capital social – o valor que os indivíduos obtêm da rede social.

As redes sociais tem adquirido importância crescente na sociedade moderna. São caracterizadas primariamente pela autogeração de seu desenho, pela sua horizontalidade e sua descentralização.

Um ponto em comum dentre os diversos tipos de rede social é o compartilhamento de informações, conhecimentos, interesses e esforços em busca de objetivos comuns. A intensificação da formação das redes sociais, nesse sentido, reflete um processo de fortalecimento da Sociedade Civil, em um contexto de maior participação democrática e mobilização social.

Nos próximos posts falerei das redes sociais em Gravataí e na Comunidade do Bairro São Geraldo.
Gustavo Severo Marques- Turma 54

quinta-feira, 1 de setembro de 2011

Ciências: Código Florestal: Por Lucas Lima Santana

Em meio à polêmica para aprovar o Código Florestal, o Ministério do Meio Ambiente vai propor a inclusão de um capítulo destinado apenas à agricultura familiar. A avaliação da área é que o texto aprovado na Câmara, e atualmente em tramitação no Senado, não resolve os problemas dos pequenos produtores rurais.

Ao mesmo tempo em que atenderia o setor responsável por 70% da produção de alimentos no País, a estratégia enfraqueceria o argumento dos ruralistas, de que a área ambiental do Executivo não é sensível aos pleitos dos agricultores. O governo teme que, a exemplo do que ocorreu na Câmara, haja polarização entre ruralistas e ambientalistas, com obstáculos intransponíveis para um consenso.

O capítulo preveria mecanismos de remuneração para que o agricultor familiar mantenha a vegetação nativa em áreas ambientalmente frágeis, como margens de rio ou topos de morro, consideradas Áreas de Preservação Permanente (APPs), e na reserva legal - que é o percentual da propriedade que todos os produtores são obrigados a preservar.
Em busca de consenso, Ministério quer incluir no projeto que tramita no Senado benefícios para pequeno produtor.

A proposta diz que o pagamento seria feito de acordo com a situação do produtor: quem manteve remanescentes de florestas originais, ganha mais; quem desmatou, recebe um pagamento menor. Ou seja, mesmo aqueles que descumpriram a lei receberão recursos para replantar o que desmataram ilegalmente e, assim, se regularizarem. O princípio é emprestado de um projeto de lei que tramita na Câmara sobre Pagamentos por Serviços Ambientais (PSA). Além disso, o texto definiria regras para a exploração sustentável de madeira na reserva ilegal




S.E.R. América em Gravataí- Tiago Lima


Escola José Mauricio :Guilherme Silva

A nossa Escola, através de várias atividades está sempre apresentando a comunidade que pertence a Escola, mostrar que pais e escola quando caminham juntos, o benefício sempre é para os alunos em termos de crescimento e acolhimento da família.

Nossa escola possui 70 anos, feitos dia 29 de Abril deste ano de 2011, e por sempre buscar a cada ano melhorar nossa comunicação, estamos presentes neste blog para ajudar pais e alunos a estarem mais perto da escola deixando seus recados, avisos e para quem quiser deixar sua opinião sobre algum assunto.

A escola sempre estará aberta para que pais e alunos possam sentir-se como uma única família, " Família José Maurício".

Editoria Comunitaria :Andreii Schneiider

iider                                           Problemas Comunitarios - Bairro São geraldo

os alunos do Jornal da Escola José Maurício no dia 04 de agosto distribuiram o Jornal nº 5 na comunidade e colheram algumas reclamações sobre problemas na comunidade:


Nome:Virginia
Problema: Asfalto ruim na Av. Brasil , excesso de Lixo nos terrenos baldios

Nome:Karina
Problema: Esgoto entupido próximo ao américa

Nome:Clair
Problema: Coleta Seletiva não passa na Rua do América


Nome:Eva
Problema: Esgoto a céu aberto nas imediações do América

Nome: Anelize
Problemas: também reclama do  esgoto , Calçada, Sujeira, Lixo na Ruas, principalmente na Av. Brasil

Nome: Wesley
Problemas:Alagamento da Rua América, quando chove fica intransitável o local.

Alunos-jornalistas na Av Brasil com 15 de Janeiro - Divisa da escola - Placa não é respeitada

Alunos-jornalistas distribuindo o jornal nº 5 e ouvindo moradores sobre problemas no bairro